第一条 为进一步推进院风学风建设，充分发挥学校、家庭和学生自我教育相结合的功能，强化过程管理，切实做好对轻微违纪学生的帮助、教育工作，体现对学生的人文关怀，提高学生管理的有效性，结合我院实际，特制订本办法。
第二条 本办法所指的预警是指通过学校、家长、学生之间的多方沟通与协作，对学生在思想、生活、行为等方面即将出现的问题和困难进行预先告知或警示，以帮助督促学生及时调整自己的心理和行为，健康成长。
第三条 学生行为预警
（一）预警对象：
1.学生一学期出现两门以上课程不及格；
2.学生旷课达到10学时或以上；
3.学生有痴迷上网的现象；
4.学生有偷盗、酗酒等不良行为，但情节轻微的；
5.学生出现伤病等意外事故，需要通知家长的；
6.未经请假擅自离校一天未归的；
7.学生非家庭经济困难原因拖欠学费不交的；
8.学生因违反学院相关规章制度需受处分的；
9.其他类似或专兼职辅导员认为需要通报学生或家长的情形。
出现第一条所列的第5、6种情况时，应立即向家长通报；其他情形应在发生后最迟一周内进行。
学生的预警通报工作由辅导员具体负责。
学生出现第一条所列的情形，经辅导员与学生两次谈话没有明显效果的，应及时通知学生家长，必要时通知家长到校面谈。
对学生或学生家长进行预警通报的相关工作，必须留下书面记录，以备必要时使用。
（二）预警形式
1.与学生当面谈话；
2.责令学生写出书面的保证材料；
3.向学生家长告知学生成绩情况；
4.与学生家长电话联系，反映学生的情况；
5.通知学生家长到校，当面反映学生情况。
第四条 学生心理问题预警
（一）预警对象：
1.因学习困难、经济困难等而出现心理或行为异常的学生；
2.因个人情感受挫、人际关系失调、性格内向孤僻等而出现心理或行为异常的学生；
3.生活学习中遭遇突然打击而出现心理或行为异常的学生，如家庭发生重大变故（亲人死亡、父母离异、父母下岗、家庭暴力等），将被学校处分，或受到意外刺激（自然灾害、校园暴力、车祸）等其他突发事件的学生。
（二）预警形式
1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备；
2.当学生遭遇重大事件或个人产生内在矛盾冲突时，通过提供适时的介入和援助，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并学会掌握正确的应付危机的策略与方法；
3.对不属于咨询范畴、有严重心理障碍或心理疾病的学生应及时转到精神卫生机构，以便采取有效干预和治疗措施；
4.发现有自杀企图并计划实施自杀行为的学生，立即对其实行有效的监护，确保学生人身安全，并迅速向学生处报告，及时通知学生家长到校，共同采取干预措施。
第五条 特殊问题和其他异常情况预警
1.对于有不满情绪或行为的学生要及时发现问题的苗头，积极听取学生的意见，认真解决学生中存在的问题，避免学生不满情绪和矛盾的激化，并将解决情况及时上报学院；
2.对特殊群体学生如经济困难学生、学习困难学生等要特别关注，发现问题及时解决并报告；
3.学生出现突发性疾病，要立即送往医院进行治疗，并及时上报学校，通知家长。
第六条 实施要求
1.对在预警范围的违纪学生，按照班委会、班级辅导员、专职辅导员、院学生工作分管领导四级程序进行报告，重大问题形成书面报告。
2.对漏报信息、延误上报及出现重大责任事故的情况实行责任追究制度，根据造成的影响及后果，要追究责任，扣发直接责任辅导员津贴，直接责任人不能参加优秀辅导员评选，事故所在班级、班长、团支部书记不能参加任何荣誉称号评选；
3.对受到预警的同学，专兼职辅导员要做好思想教育等工作；
4.已受到预警的同学再次违反校纪校规，按照学校规定进行处分。
第七条 本办法自发布之日起实施，解释权归建筑装饰艺术学院党总支。
