为了解学生的学习状况，有针对性的实施教学和管理，根据学校工作部署，我院对2014和2015级学生基本学情进行了分析（由于13级课程较少，不进行分析），本次分析以2015-2016-1学期各类课程成绩、等级考试成绩为基础数据来源，形成学情分析报告。
本次学情分析侧重于对补考率、学业预警率、等级考试通过率等方面的分析，通过分析发现，在等级考试通过率方面，14、15级平均数据差别不大，但在补考率、学业预警率等方面，14级比15级具有明显优势；从专业来看，环艺、室设专业补考率较低。此外，不同的班级之间也有很大差异，英语三级通过率最高为园林14-2班，达到了92.86%，最低仅有54.29%，差距较大，需要引起班级老师及学生的重视。
总体而言，学院在今后的每个学期都将进行学情数据统计、分析，通过多次的数据积累，能够给教学、学生管理等工作提供依据。
